師者，傳道受業解惑也，老師是人類靈魂的工程師，正如王國維的讀書三境界，萬特追求的是那種“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的靈感，關于電力行業的培訓，萬特有以下的思考。

當下培訓市場及培訓設備的思考。

      立足電力公司，比如是供電所，盼星星盼月亮終于盼來了一名大學生小新，這可是寶啊，是所長磨破嘴皮從縣公司爭取來的，現在人來了，除了安排好他的辦公室和食宿，安撫好他們的情緒，接下來面臨的事情就是，我該讓他干什么工作，因為他現在是一張白紙，該讓哪位師傅當他的老師。

      安全管控很嚴格，目前能做的就是讓他做供電所的表哥表姐吧，負責一些計算機方面報表的事情，現場的一些事情就慢慢讓他學習吧，畢竟從大城市的象牙塔來到這偏僻的小山村，工作壓力太大會承受不了的。

      小新來到供電所，度過了剛開始一個月的新鮮期，現在每天就在供電所的計量庫里和電表打交道，每天處理表計流程和做供電所的萬能小助手，看著老師傅們臉龐上那爬滿溝壑的頹廢，忽然間對這份工作產生了彷徨，自己究竟該學習什么，能夠學習什么，一連串的問號在心底油然而生。

      以上的場景，其實給培訓市場和培訓設備廠商提供了兩個需求方的信息，電力企業急切需要上崗前的全套技能培訓，基于最新的工作需要開展定制化的培訓，讓新到供電所的員工很快上崗進入角色。

      新上班的小白，其實一開始就要定位好自己未來在縣公司或供電所的發展方向，大一點的是走管理型還是技術型路線，細化一點的是管理部室還是基層班組，再細致一點的譬如到供電所，是安全、營銷、運檢還是綜合，大學雖然有職業生涯規劃的選修課，但那時還沒有現在如此強烈的意識，切莫懵懵懂懂在供電所耗費了數年光陰，到頭來自己一無所長，畢竟荒年餓不死手藝人，一招鮮吃遍天。

      那么有沒有一家企業能夠在崗前和后期給小白開展一系列的培訓，提供實用的培訓設備，并動態結合日常工作的實際，研發系列需求的設備，萬特正在做這方面的工作，縱觀國網和很多省份培訓中心的培訓設備，都能看到萬特的身影，我們能按比例縮放真實的用電現場，提供沉浸式的場景培訓。

                                                                            萬特的桿變到小區用戶全套實訓模型
02
好的培訓就是身臨其境。

      其實作為老師，三尺講臺上能用自己的語言和動作把學生帶入場景化的境界，這位老師自然就有兩把刷子，而好的培訓，其實最重要的是讓學員參與進來，要創造與現實中差別不大的場景條件。

      譬如裝表接電和故障排除，是供電所外勤人員亟需的兩項技能，從現場勘查到安全防控，從施工工藝到排故經驗，都需要經歷上萬次的打磨，而在供電所工作中，這個上萬次是很難實現的，只有通過實訓的方式。

      譬如上面這個小區電房的成套設備實訓，有很多小白到了小區的開閉所和配電室，就兩眼一抹黑，首先是不懂其中的原理，更別說操作了，更高級一點的是能夠自己動手去組裝，如果這些都會了，那你就出道了。
      我們的培訓中心、市縣公司如果有這樣一套實訓的設備，組織很多次的專業實訓，那才是對現在“大修技改自己干”最好的支撐。

03
反竊電培訓，我們是專業的。

      眾所周知，反竊電是營銷稽查工作的一項重要內容，線損治理很大一部分支撐在于反竊電，如何快速的從系統跟蹤嫌疑用戶，如何到達現場后快速的取證，首先要掌握的是基礎的計量知識，萬特持續幾十年在反竊電領域深耕，已配合很多家省份建設了智慧反竊電（稽查）仿真實訓系統，培訓了一批批反竊電精英人才。

      總之，萬特不僅僅是一家單純的電力行業培訓設備供應商，更關注的是全國電力行業用戶的培訓需求，結合最新的營商環境優化、電力保供、新型電力系統、數智化轉型等領域努力研究，希望和大家一起交流，一起成長。